在日常的学习工作中，你们可能遇到过这样的情况。

　　上课听得很认真，但老师讲过的要点，总有一些记不住，课后回想的时候怎么也想不起来。

　　期末考试前老师划重点，经常跟不上老师的节奏，不知道哪些要考，哪些不会考，课后还得找其他同学打听，东拼西凑出一份考试重难点。

　　课题组会议的时候，老师随口提了一句，下周进行PPT汇报，你没记住。结果，下次课题组会议的时候，整个人都懵了。

　　参加学术讲座或者学术会议，因为分享的知识点太多了，都不知道记什么才好，有时候专家在上面讲的一些名词感觉很有意思，却不知道怎么写。

　　给老师看论文，老师当着你的面提出了非常多的问题，当时以为自己记住了，结果自己一改的时候发现还是会遗漏很多问题。

　　这些情况大家是不是似曾相识？

　　讲的时候觉得都会，结果一转身，可能就一顿饭的功夫就忘记了。

　　这个问题，我研究了很长时间，最后发现，出现这些问题的学生，绝大多数都有一个共同的问题，就是不会做笔记。

　　关于做笔记这件事情，很多人都不以为然。有一些人甚至在心里看不上经常做笔记的人，觉得头脑不聪明的人才会经常做笔记，而且做笔记这项工作，既枯燥又无趣，没有任何智力上的优越感。

　　如果你也有这样的想法，那要注意了，你的人生或者你的工作，因为你这个想法，可能会丧失很多成功的机会。

　　先来纠正一个极其错误的观点。

　　记笔记与聪不聪明没有任何关系，它只与工作效率是高还是低有关系。

　　如果你觉得，记笔记仅仅是帮你把一些信息记录下来，那你真的低估了这项工作的价值。

　　在我眼中，记笔记这项工作，最重要的功能并不是帮你记录信息，而是为你以后整理自己的知识提供无限的可能。

　　很多人一开始记笔记，都是因为害怕自己过一段时间，忘记了这个知识或者是这条信息。绝大多数知识和信息，如果我们不反复地使用，会随着时间的推移慢慢被我们遗忘掉。

　　有一些忽然出现的信息，我们以后可能再也接触不到了，而你又觉得它很重要，这时候你选择记笔记把它保留下来是最明智的选择。

　　但你可能没有想过，你在记笔记的同时，也为以后建立自己的知识体系提供了一种可能。

　　拿我自己举个例子。

　　我非常喜欢记笔记，平时看书喜欢在书上记录或者专门记录在本子上，如果身边没有纸笔，我就会记录在手机的备忘录上。

　　随便翻几张给你们看看。

　　我平时最大的乐趣就是没事翻翻自己的笔记，有本子就翻翻本子，没有本子就翻翻手机。

　　自己一开始记笔记的想法是，我可能再也不会看同一本书，或者是再也不会听同一个人做汇报了，那么这时候我看到的，我觉得非常重要的知识点或者信息，如果我不抓紧记录下来，它马上就会消失了。

　　这是我记录笔记的初衷，但是反过来，这个笔记也会帮我塑造自己的知识体系。

　　比如说我最近在一本书上看到了环境工程地质的评价方法，有专家打分法，概率分析法，回归分析法，模糊函数法等等。

　　这些方法绝大多数我都比较熟悉，但有一部分我是不太了解的，所以我记录笔记的时候会把这些方法通通总结归纳一下，包括我不熟悉的和熟悉的方法。

　　这些方法以后也许就是我解决另外一个相同性质的科学问题的思路。当我遇到一些跨学科的问题时，我也可以借鉴这些思路。

　　前两天，和一个学生探讨她的博士课题时就正好用到了这个思路，我的研究和她的课题本是八竿子打不着的，但是唯一有一点相同的地方，就是研究对象的影响因素比较多，离散型比较大。

　　所以，我用我们学科的一些研究方法指导了她的课题，效果出奇得好。

　　所以记笔记不单单是记录下当时的信息，它还间接地为你提供了一种构建自己知识体系的可能性。

　　再回到我们今天的话题。

　　很多人工作效率低下的原因，就是因为不会记笔记。

　　前面刚刚说了记笔记的重要性，下面来说一下该怎么记笔记，才能有效地发挥笔记的作用。

　　我采访了几位木耶学社优秀社友，一起来看看他们是怎么看待记笔记这件事，以及他们是怎么记笔记的。

　　Vivian

　　研究生二年级。

　　从小学开始我就发现这个现象，很多同学将精力花在抄笔记上，没有听课，笔记本很漂亮，但是没有学到什么东西。

　　我记笔记主要就是用纸笔加上手机拍照，多用脑子去记录，需要跟着老师去思考，重要的部分才记几个关键词，现在有手机了就可以拍照。

　　回来整理笔记的时候，还能加入自己的一些思考，不能指望所有重点都记得，有一部分只要我把它吸收了就可以了。

　　太重要的东西需要预习之后去听课，最好就是听课的时候有共鸣，不是老师拖着你走。对于自己感兴趣或者不明白的地方，重点听或者是提问。

　　如果你觉得老师讲得很快，你来不及记笔记的话，说明这个知识你还不熟悉，老师是光纤上网，而你只是拨号网络，预习就是提前把自己升级成光纤。

　　如果是参加一个学术会议的话，不能指望会议之后听录音来整理，有时候没有那么多时间，而且讲座结束之后老师走了，你想提问也抓不住他。

　　脑袋要机灵点，提前查找一下讲课人或者是讲座专家的论文资料，他的方向是啥？他的学术对头是啥？观点是啥？他在做什么？

　　有一个学术达人曾经和我说过一件事儿，他每参加一场讲座都要求自己准备3个高质量的问题，然后那些讲座专家对他的印象特别深刻，并且给他提供了很多进一步交流合作的机会。

　　木大二小

　　硕博连读，博士一年级学生。

　　我经常记笔记，因为我的记性不太好。先说一下我在阅读文献的时候怎么记笔记。

　　我以前喜欢把文献打印成纸质阅读，但是后来发现纸质稿又重又容易丢失。现在我开始阅读电子版文献，并且每次阅读之后，整理完之后在木耶学社里面打卡。

　　我参加学术会议比较少，每次现场都是用纸笔记录，用手机拍照，回来之后再用电子版整理一份。遇到一些我觉得非常重要，而且我可能会参考到的地方，我都会记下一些关键词，比如说，专家一直提到的一个英文缩写。

　　我导师曾经给过我一个建议，我觉得非常不错，他说记笔记的时候少看PPT，多听演讲人的话，把话记下来。

　　青青

　　博士三年级学生。

　　去年去国外参加了一次学术会议，不过我没有做笔记，只是和老外打了个招呼聊了一下，练了一下口语，然后收了一些名片。

　　不是不想做笔记，是根本就没有时间做笔记，因为光听他们讲英语的专业知识就已经非常累了，而且自己的英语也不是很好，也不怎么能听得懂，所以就没有时间做笔记了。

　　如果是参加平时课题组的会议的话，起码要带个笔记本和笔过去，让老师觉得你是在认真听他讲话，如果老师讲到一些重要的人名，重要的书或者重要的信息，那么就把这些关键词记下来。

　　平时看书和看视频的时候，记笔记就用一些小本子，我现在已经记到第4个本子了。我看视频的时候，如果觉得老师讲的这句话很重要，或者是这个图很重要，我就会在笔记本上把这句话抄下来，或者是把这个图重新画一下，加深一下印象。

　　这种方法效果很好，但是比较慢，如果想要快一点的话，可以先建一个Word文件，看视频的时候如果来不及抄的话，把别人的PPT截图或者是视频截图，放到Word里面，然后用自己的话对这个内容重新进行一个说明，最后再把这个Word文档打印下来，变成一个纸质稿的笔记。我当时学离散元软件的时候，就是这么做的。

　　如果是平时读文献的话，主要还是按照我上传到木耶学社里面的Excel样式来做的笔记，还有就是在pdf里面也会通过画彩色的线进行一些标注。对于一些特别重点的论文，我会打印下来分类装订，在上面做笔记。

　　去参加一些大型的学术会议时，经常是来不及做笔记的。而且去参加这些会议，通常都会带有一种社交的目的，如果是学生的话，很多信息我们是没有办法完全掌握的，所以做笔记的时间真的很少。

　　至于我们实验室内部的会议，因为是老师的讲话，所以学术性不是很强，做笔记的需求也不是特别高。

　　随心

　　博士毕业。

　　我平时做的笔记很多，如果是开会的话，我会直接用手机拍PPT，同时把关键点记在笔记本上。一些很重要的会议笔记，我会拿出来整理。其他不是很重要的会议笔记，我通常都会直接记在脑子里，不去整理。

　　我和专家交流的时候，他讲的每一句我觉得有用的话，我都会全部记下来，微信的话我都会一字不落的记下来，打电话的话是边听边记，如果实在是记不下来一整句话，就记关键词。

　　我一直用的都是手记这种最原始的记录方法，我觉得只要你用心去记了，怎么样都能记得住。

　　我采访的这4个学生都非常优秀，他们对记笔记的态度是不一样的，但是他们都会根据自己自身的学习特点，选择适合自己的记笔记的方式。

　　随着学习阶段的变化，以及我们身边出现的好用的工具越来越多，做笔记的方式也在不断的改变。

　　下次我给大家介绍一下，我平时是怎么做笔记的。

　　最后我们来总结一下今天的内容：

　　1.绝大多数工作效率比较低的人，通常都不会记笔记。

　　2.记笔记的作用不光是记录知识和信息，它还能为你整合并形成自己的知识体系创造可能。

　　3.每个人对待笔记的态度不同，但优秀的人一定会选择一种适合自己的方式去做笔记。

　　4.做笔记的方式也会随着学习阶段以及社会的发展而不断改变。