信息化时代的迅猛发展与偶像文化的深度耦合催生了虚拟偶像这一独特文化景观，受到青年一代的广泛关注。相较于传统榜样，虚拟偶像凭借其定制化、形象化与交互性的外显优势较好契合了当代大学生榜样选择自主化、榜样形象浪漫化、榜样学习轻松化等多重需求，成为当代大学生榜样教育中的重要课题。然而，虚拟偶像内隐的选立上形与神的分离、目标上本与末的倒置以及内容上追与及的疏离等风险，成为虚拟偶像示范、激励等榜样意涵有效发挥的重要阻碍，必须要严肃对待。基于此，我们亟须从廓清虚拟偶像与榜样的同异、严苛甄选可学可用的虚拟偶像、善用虚拟偶像优势等出发，明确当代大学生榜样教育语境中虚拟偶像有效运用的具体路向。

安徽省哲学社会科学规划项目（AHSKQ2021D64）；

一、虚拟偶像运用于当代大学生榜样教育的外显优势
（一）虚拟偶像的定制化契合当代大学生“榜样选择自主化”需求
（二）虚拟偶像的形象化契合当代大学生“榜样形象浪漫化”需求
（三）虚拟偶像的交互性契合当代大学生“榜样学习轻松化”需求
二、虚拟偶像运用于当代大学生榜样教育的内隐风险
（一）形与神分离：榜样选立重外在形象，内在崇高性缺位
（二）本与末倒置：榜样教育目标止于行为模仿，精神激励缺失
（三）追与及疏离：榜样教育内容人为拔高，可学性缺乏
三、当代大学生榜样教育语境中虚拟偶像有效运用的三重路向
（一）前提性路向：把准同异，廓清虚拟偶像与榜样的关系
（二）直接性路向：严苛甄选，精选可学可用的虚拟偶像
（三）间接性路向：善用虚拟偶像优势，助力榜样教育改革创新

[1]黄文静.虚拟偶像运用于当代大学生榜样教育的优势、风险及前路[J].河南理工大学学报(社会科学版),2025,26(01):100-105.