新时代高校师生思政一体化推进研究_中国煤炭行业知识服务平台

新时代高校师生思政一体化推进研究

作者

龚成刘源
单位

中国矿业大学党委教师工作部、人力资源部中国矿业大学图书馆
摘要

新时代以来，高校思政工作呈现出了教师思政和学生思政“两手抓、两手硬”的新气象，但从整体上看，因为长期对教师思政重视不够、教师思政和学生思政相分离，所以教师思政的不充分性、教师思政和学生思政的不平衡性问题还比较突出。教师和学生是互为条件、相互促进的共同体，具有价值同位体、使命共担体、成长互促体、主体共生体的根本属性，蕴含着师生思政一体化的必然逻辑。推进高校师生思政一体化，进一步提高教师思政实效，实现新时代高校思政工作提档升级，就必须树立师生思政一体化思维，创新师生思政一体化机制，整合师生思政一体化资源，推动师生思政一体化实践，强化师生理想信念同铸、实践锻炼同行、课程课堂同学、基层组织同建、日常生活同在的理念。
关键词

高校教师思政高校学生思政师生共同体思政一体化
基金项目(Foundation)

国家社会科学基金高校思政课研究专项“‘大思政课’建设实践创新机制研究”（项目编号：23VSZ039）;国家社会科学基金教育学一般课题“‘双一流‘高校本科拔尖创新人才自主培养模式与政策保障研究”（项目编号：BFA230085）；中国矿业大学“党的二十大精神”研究专项课题（重点课题—序号10）；
文章目录

一
二
三
DOI

10.20089/j.cnki.issn.1009-105x.2024.06.010
引用格式

[1]龚成,刘源.新时代高校师生思政一体化推进研究[J].中国矿业大学学报(社会科学版),2024,26(06):93-100.