实践教育是高等院校创新型人才培养的关键环节之一。针对矿业类大学生实习存在的关键难题，提出多维虚实场景协同的实习模式，详细介绍了该模式的背景条件、主要优势、组成结构、运行机制、应用要求和优化措施。该实践模式在矿业类采矿工程专业实践过程中取得了良好效果，具有一定的推广应用价值。

中国矿业大学教学研究项目“能源资源特色一流创新人才‘跨专业交叉制’培养机制构建与实践”（2022ZDKT01-207）；江苏高校境外研修计划；

一、矿业类专业传统实习模式面临的关键问题
1. 传统“观光式”实习与矿业类专业拓新升级之间的矛盾
2. 矿业行业科技变革与学生参与意愿低之间的矛盾
二、矿业类多维虚实场景协同实习模式的内涵和运行机制
1. 协同效应内涵
2. 运行机制
三、矿业类专业多维虚实场景协同实习模式的内涵和运行机制
1. 先进、齐全的虚拟仿真实习实践系统
2. 安全且设施完备的模拟场景
3. 匹配行业科技的真实场景
四、多维虚实场景协同实习模式应用
1. 虚拟场景实习实践
2. 模拟场景实习实践
3. 真实场景实习实践
五、多维虚实场景协同实习模式的优化措施
1. 实习实践场景变化差异性的问题
2. 虚拟、模拟与真实场景的合理衔接
3. 协同场景指导缺乏标准化和系统化
六、结语

[1]李桂臣,严红,冯国力,等.矿业类专业多维虚实场景协同实习模式探索[J].煤炭高等教育,2024,42(04):100-107.