教材·教法共生之索解——以“思想道德修养与法律基础”(2015年版)为例

作者

韩剑尘朱广亮
单位

安徽理工大学马克思主义学院
摘要

"思想道德修养与法律基础"教材自2006年"出生"以来不断"成长",其中2015年版教材内容的"动"与"静"更加符合思想政治教育的整体要求,也更加符合思想政治教育的内在逻辑联系。任课教师应根据国家设置"基础"课的宗旨、任务与要求,把握教学方法的"破"与"立",即不囿于知识,以培养和提高大学生思想道德素质和法律素质为主旨;不追求法学教育的系统性和完整性,确认法治教育教学目标;不受制于不正之气,坚持"基础"课的政治性要求。"基础"课教材与教法两者缺一不可,互相促进,共生发展。
关键词

思想道德修养与法律基础思想道德素质法律素质
基金项目(Foundation)

安徽省高等教育振兴计划(弘扬核心价值观“德与法”名师工作室项目):理工科高校“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式的构建研究(Szzgih1-1-2016-8)；安徽省级质量工程教学研究重点项目:[从“毛坯房”走向“精装房”:理工科“形势与政策”课课内实践教学品质提升研究(2015jyxm135)]；安徽理工大学思政会项目:大学生“形势与政策”课实践教学研究(2015szxm06)；
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