摘要
内涵式发展以提高教育质量为核心,从根本上致力于"人的发展",可以看作是高等教育发展的更高阶段。面对新时代对人才培养的更高要求,高等教育传统的主流人才培养模式——专才教育已经远远不能满足人的发展需要。而要切实实现人的全面发展,就必须重新审视高等教育的另一人才培养模式——通才教育。内涵式发展作为高等教育发展的机遇,对高等教育提出更高的要求,并最终要落实到人才培养上,而这其中通才教育对人才培养的内涵式发展起到了关键性的作用。因此,在通才教育模式下,重新定位高等教育过程中的"管-教-评"等环节是人才培养内涵式发展的应有之意和必然选择。
煤炭高等教育 
2019年第01期 
