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作者
万志军屠世浩徐营张东升李桂臣姚强岭程敬义张源郑西贵
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单位
深部煤炭资源开采教育部重点实验室（中国矿业大学）中国矿业大学学术委员会办公室中国矿业大学矿业工程学院采矿工程系中国矿业大学研究生院中国矿业大学矿业工程学院中国矿业大学矿业工程学院采矿系
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摘要
培养智能采矿人才,既是推动煤炭行业转型发展的必然要求,也是采矿工程专业改造升级的有效途径。基于OBE理念,构建了智能采矿人才培养课程体系。人才培养目标定位于掌握智能采矿基本理论和技术并具有国际竞争能力的高素质人才,据此确定了毕业生能力与素质及知识结构要求;通过分析智能采矿与传统采矿的差异,得出了智能采矿课程体系内在逻辑关系;按照"智能感知—智能决策—智能控制"主线,重构了智能采矿人才培养课程体系。新课程体系对人才能力素质培养及知识结构要求实现了全覆盖。
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关键词
智能采矿课程体系成果导向教育(OBE)
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基金项目(Foundation)
中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度工程教育专项课题“智能采矿专业（方向）人才培养的探索与实践”（2018GCLYB02）；江苏省高等教育教改研究立项课题“国际化智能采矿人才培养模式研究与实践”（2019JSJG003）；江苏高校“青蓝工程”培养对象“绿色智能采矿课程群教学团队”；
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文章目录
一、引言
二、智能采矿人才的定位、能力素质及知识结构要求
1. 人才定位
2. 能力素质与知识结构要求
三、智能采矿课程体系的构建
1. 课程体系构建的依据
2. 课程体系的重构
3. 课程体系对培养目标的支撑
四、结论
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引用格式
万志军,屠世浩,徐营,张东升,李桂臣,姚强岭,程敬义,张源,郑西贵.智能采矿人才培养定位及课程体系的构建[J].煤炭高等教育,2019,37(05):77-82.DOI:10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.05.013.
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