智能采矿新工科建设若干问题刍议_中国煤炭行业知识服务平台

智能采矿新工科建设若干问题刍议

作者

郑西贵艾德春刘洪洋杨军伟
单位

中国矿业大学矿业工程学院六盘水师范学院六盘水师范学院采矿工程系六盘水师范学院矿业与土木工程学院
摘要

新工科建设为采矿工程等传统工科的升级改造指明了发展方向，提供了充足的专业建设平台与空间。随着智能装备在矿业领域的快速研发、生产和应用，智能采矿建设产生了“循演论”与“跃进说”的分歧，并由此产生了智能采矿专业与采矿装备两者之间的“本末之争”。当前部分高校在智能采矿专业的国际化方面存在“过激”行为，就太空采矿对智能采矿提出的新要求认识不足。高校的智能采矿新工科专业建设要以采矿为本，循序渐进，积极应对国际化与太空采矿所带来的机遇与挑战。
关键词

智能采矿新工科建设智能装备国际化太空采矿
基金项目(Foundation)

教育部第二批新工科研究与实践项目“采矿工程传统工科专业改造升级探索与实践”（E-KYDZCH20201809）；中国矿业大学首批重大教学学术研究课题“矿业类一流专业未来领军人才培养的研究与实践”（2022ZDKT04）；2021年江苏高校“教学研究工作”专项课题“大数据时代教学质量智慧评价关键技术与实践”（2021-91）；
文章目录

一、智能采矿专业建设概述
二、智能采矿“循演论”与“跃进说”
1. 国家能源需求层面逐年跃升，循演难以支撑重大需求
2. 矿业开发难度层次愈行愈难，循演必然遭遇重大难题
3. 智能装备制造程序渐行完备，循演难以快速推广应用
4. 高端矿业人才层级逐年缺失，循演难以激励留住人才
三、智能采矿的“本末”之争
1.“本末之争”的由来及危害
2. 采矿是智能采矿之本
3. 采矿专业为本之示例
4. 装备为智能采矿不可或缺的重要组成部分
四、智能采矿人才培养的国际化与“过激化”争议
1. 智能采矿人才培养的国际化过程中存在过激现象
2. 消除过激化的方法
五、太空采矿给智能采矿带来的机遇与挑战
六、结语
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[1]智能采矿人才培养定位及课程体系的构建