临床教学中医学生的医患关系意识的培养_中国煤炭行业知识服务平台

临床教学中医学生的医患关系意识的培养

作者

时志民李海涛郭兰凯王彦华
单位

河北工程大学医学院
摘要

医学生作为未来的医疗工作者,不仅要具备良好的专业技能,还需要具备较高的医患沟通能力来处理医患关系。这是减少医疗纠纷,构建和谐社会的重要内容之一。传统教学没有意识到医学生的发展环境,从而忽略了医患关系意识与沟通能力的培养。这就使得很多医学生在进入实践环节后,存在不同的问题。临床教学是理论与实践的衔接环节,也是医学生学习和成长的核心阶段。在这个过程中,加强对医学生沟通能力的培养,是临床教学的基本内容。唯有加强临床教学中医学生的医患关系认知,才能够从根本上让其重视医患关系对医疗工作开展的重要性。而在目前,对于临床教学中医学生的医患关系意识培养还存在缺失。笔者结合医学生的医患关系意识的内涵进行阐述,就其重要性加以明确,并且就临床应当如何开展医患关系意识教学进行探讨,以期望能够为临床教学提供帮助。
关键词

临床教学医患关系意识医患沟通教学措施效果
基金项目(Foundation)

河北省社会科学发展研究重点课题(编号：2019020101001)；
文章目录

一、医患关系意识的内涵
二、医患关系意识的重要性
（一）医患关系意识是培养医患沟通能力的前提
（二）医患关系意识是临床教学的基本内容
（三）医患关系意识是医学生所具备的基本意识之一
（四）医患关系意识是了解患者病情的，实现正确诊治的要求。
（五）医患关系意识的优化是减少医疗纠纷的有效途径
三、在临床教学中如何培养医学生的医患关系意识
（一）加强临床教学对医患关系意识的认知
（二）加强医学生的岗前培训
（三）注重带教过程中的言传身教
（四）注重培养形式的多元化
（五）教材优化与调整
（六）建立监督评价和考核制度
四、结论
引用格式

时志民,李海涛,郭兰凯,王彦华.临床教学中医学生的医患关系意识的培养[J].河北工程大学学报(社会科学版),2020,37(02):105-109.