毛泽东对传统知行观创造性转化的内在机理及实践反思

作者

种鹃邱耕田
单位

中共中央党校（国家行政学院）马克思主义学院
摘要

推动中华优秀传统文化创造性转化是激活传统文化生命力的根本和建设社会主义文化强国的刚需。毛泽东对传统知行观的知行范畴、知行主体、知行关系以及认识过程进行了创造性转化。之所以能够实现对传统知行观的创造性转化，主要是由于革命斗争的现实需要促使他思考传统知行观存在的弊端，近代知识分子对知行观的探讨为他实现创造性转化提供了启发，马克思主义实践观为他实现创造性转化提供了指引，自身学习和革命实践经历为他实现创造性转化奠定了基础。系统诠释毛泽东对传统知行观的创造性转化，对新时代推动中华优秀传统文化的创造性转化具有重要启示，即要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发、注重以时代诉求激活中华优秀传统文化、坚持辩证唯物主义认识论的科学指导以及重视推动不同文明之间的交流互鉴。
关键词

毛泽东传统知行观实践论创造性转化中华优秀传统文化
基金项目(Foundation)

国家社会科学基金重大项目(22&ZD016)；
文章目录

一毛泽东对传统知行观创造性转化的基本内容
(一)知行范畴的转化
(二)知行主体的变化
(三)知行关系的转化
(四)认识过程的转变
二毛泽东对传统知行观创造性转化的内在机理
(一)革命斗争的现实需要促使毛泽东思考传统知行观存在的弊端
(二)近代知识分子对知行观的探讨为毛泽东实现创造性转化提供了启发
(三)马克思主义实践观为毛泽东实现创造性转化提供了指引
(四)自身学习和革命实践经历为毛泽东实现创造性转化奠定了基础
三毛泽东对传统知行观创造性转化的实践反思
(一)加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发
(二)注重以时代诉求激活中华优秀传统文化
(三)坚持辩证唯物主义认识论的科学指导
(四)重视推动不同文明之间的交流互鉴