新时代十年伟大变革是以习近平同志为核心的党中央带领人民不断推进理论创新、进行实践探索的奋斗结晶，是思想政治理论课落实立德树人根本任务的重要教学资源和载体。新征程上思想政治理论课教师要把讲好新时代十年伟大变革作为重要责任使命，在“为何讲好”“讲好什么”“如何讲好”问题上阐明价值意蕴、突出核心议题、明确思维方法，力争将新时代十年伟大变革融入教材体系、化为教学体系、形成价值体系，引导学生立志投身于全面建设社会主义现代化国家新征程中来实现自己的人生价值。

河北省社会科学发展研究年会确认课题(编号：202207034)；

一、思政课讲好新时代十年伟大变革的价值意蕴
(一)讲准“新时代”十年伟大变革的出场语境，增进“知”
(二)讲明新时代“十年”伟大变革的民本举措，培育“情”
(三)讲深新时代十年“伟大”变革的战略意义，强化“意”
(四)讲透新时代十年伟大“变革”的制度优势，引导“行”
二、思政课讲好新时代十年伟大变革的核心议题
(一)紧扣“中国之问”,重点讲新时代十年伟大变革应对的矛盾挑战
(二)紧扣“世界之问”,重点讲新时代十年伟大变革作出的全球贡献
(三)紧扣“人民之问”,重点讲新时代十年伟大变革厚植的民生“三感”
(四)紧扣“时代之问”,重点讲新时代十年伟大变革破解的时代课题
三、思政课讲好新时代十年伟大变革的思维方法
(一)历史思维：引导学生在“续”与“段”交叉互变中把握新时代十年伟大变革的历史脉络
(二)辩证思维：引导学生在“中”与“外”交互视像中体会新时代十年伟大变革的格局立场
(三)系统思维：引导学生在“宏”与“微”有机结合中识别新时代十年伟大变革的内在逻辑
(四)底线思维：引导学生在“变”与“守”相向互构中理解新时代十年伟大变革的生发基点

[1]郝飞飞,刘保升.价值·核心·方法：思想政治理论课讲好新时代十年伟大变革的三维探赜[J].河北工程大学学报(社会科学版),2024,41(03):58-64.