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作者
燕慧董佳明
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单位
山东师范大学历史文化学院济宁市第一中学
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摘要
葛雷制学校肇始于威廉·沃特在1906年对印第安纳州葛雷市公立学校系统进行的大刀阔斧的改革。因其践行了杜威的民主主义教育理念，同时又极具经济效率，被学者们推崇为进步主义教育运动的典范，成为20世纪美国学校改革版图中一颗耀眼的明珠。然而仅仅过了半个世纪，葛雷制学校便在美国销声匿迹了。从兴盛到衰落，其变化之迅速，时间之短促，个中缘由，实应仔细探究。葛雷制学校衰落的原因大致归纳为几个方面：虽施行民主管理但效率才是其首要目的；课程充满生活原理却被学生家长误解为简单的职前培训；面对社会变革无力调整只得被动适应；专注效率问题遭到教师群体的激烈反对。
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关键词
葛雷制民主效率技能课程
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文章目录
一、葛雷制学校的缘起、主要内容及发展概况
二、葛雷制学校衰落的原因
1. 葛雷制学校的指导思想：民主管理抑或效率至上
2. 葛雷制学校的技能课程：简单的职前培训抑或充满生活原理
3. 葛雷制学校应对社会变革的方式：主动调整抑或被动适应
4. 葛雷制学校中教师群体的反应：积极拥护抑或激烈反对
三、葛雷制学校的衰落对我国当前教育改革的启示
1. 教育改革应在民主的基础上讲求效率
2. 教育改革应充分考虑教师、家长的反应
3. 教育改革应有张力
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引用格式
[1]燕慧,董佳明.关于葛雷制学校衰落原因的新思考[J].煤炭高等教育,2024,42(01):87-96.
煤炭高等教育 
2024年第01期 
