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全日制教育硕士培养模式的产生及其特点探析
  • 852
  • 作者

    吴迪

  • 单位

    沈阳师范大学研究生处

  • 摘要
    全日制教育硕士培养模式受时代发展的客观需求、教师专业化发展的需求、国家教育政策的变革需要以及培养质量与就业压力的影响,基于国家教育政策、方针的推动而形成。全日制教育硕士培养模式具备招生对象的特殊性、培养过程的复杂性以及考核方式的多样性特点。
  • 关键词

    全日制教育硕士培养模式产生特点

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