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基于认知风格调查与应激测试反馈的课程互动环节设计——以矿业特色高校工程经济类课程为例
  • 322
  • 作者

    李鑫周伟席文佳金晓红王丽华

  • 单位

    中国矿业大学矿业工程学院马来西亚大学建筑环境学院

  • 摘要
    分析矿业特色高校涉矿类专业工程经济课程的教学模式和教学需要,利用问卷调查掌握该类高校学生的课堂表现,揭示学生课堂疲劳程度与教学体系的关系,针对该类课程教学和受众特点设计知识教授与反馈体系:在教学模块开始前引入认知风格调查手段进行心理测试,针对测试结果有针对性地设计课堂教学互动环节;同时,通过建立实验环境,利用应激测试方法,采用测试效果反馈去修改教学设计参数、改进课堂教学,从而形成动态调整的教学互动模式。
  • 关键词

    认知风格调查应激测试矿业特色经济类课程

  • 基金项目(Foundation)
    中国矿业大学青年教师教学改革计划项目“基于实验思想的《运输经济学》课程教学方法改革研究”(201003)；
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