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高校教师对量化绩效考核的认同度分析
煤炭高等教育
2009年第03期
115
作者
张寒
王立宝
单位
中国矿业大学人事处
摘要
高校实施的量化绩效考核制度在促进教学、科研成果不断增长的同时,也导致教师压力增大和"过劳"现象出现。面对高校教师对量化绩效考核的低认同度,从心理契约理论、激励策略理论、系统论及高校教师劳动及产出特点等方面出发,分析问题症结为完善教师的绩效评价体系提供依据。
关键词
高校教师
绩效考核
心理契约
系统论
基金项目(Foundation)
中国矿业大学青年科技基金“我国高校教学科研人员绩效评价实证研究”(OX080320);
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