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理工科大学人文素质教育的内涵与实现途径新探
  • 684
  • 作者

    王勇

  • 单位

    安徽理工大学评估办安徽淮南232001

  • 摘要
    人文素质教育在中国高等学校已经推进了近十年,它是我国高等教育的必然选择。理工科院校的人文素质教育要推进,必须进一步明确其内涵,充分重视学生人文精神的培养,要在专业教育中更好地渗透人文素质教育,同时完善“人文素质教育”课程的设置。
  • 关键词

    人文素质教育内涵途径

  • 基金项目(Foundation)
    安徽省重点教学研究项目《理工科院校实施人文素质教育模式研究》(项目编号2005049)部分成果；
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