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并校升格后的高职院校强化教学中心地位的思考
  • 121
  • 作者

    王志彬

  • 单位

    徐州师范大学工学院江苏徐州221011

  • 摘要
    为适应社会发展变化 ,一些中等院校走上了并校升格求发展的道路 ,其规模、效益和质量取得了明显成效 ,但在发展过程中 ,盲目用高等教育的标准和要求衡量自身 ,忽略了高职教育的特色和个性 ,限制了发展。当前由于高职教育的办学定位和办学现状 ,决定了并校升格后的高职院校必须强化教学中心地位 ,才能快速持续地发展。
  • 关键词

    高职教育教学中心地位思考

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