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内在动机策略在课堂教学中的情感效应
  • 674
  • 作者

    刘军超

  • 单位

    唐山市第35中学河北唐山063020

  • 摘要
    为了达到在新课标下基础教育阶段英语教程的总体目标,运用“双系法”培养学生的综合语言运用能力,使内在动机策略在课堂教学中产生情感效应。
  • 关键词

    学习动机学习需要学习兴趣激活练习

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2005年06期
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