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论高校“两课”教育接受机制中社会实践的作用
  • 107
  • 作者

    郑超欣

  • 单位

    河北建筑科技学院人文系河北邯郸056038

  • 摘要
    本文运用马克思主义哲学基本原理 ,从现代系统科学关于系统与环境关系的角度 ,对大学生社会实践在“两课”教育接受机制中 ,所起的重要作用和组织实施进行了全面的研究 ,以期对“两课”教学方法的创新进行有益的探索
  • 关键词

    社会实践“两课”接受机制作用

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