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大学新生专业导论研讨课学习满意度实证研究
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  • 作者

    刘音程卫民冯肖高天

  • 单位

    山东科技大学矿业与安全工程学院安全工程系山东科技大学矿业与安全工程系山东科技大学矿业与安全工程学院工业工程系

  • 摘要
    专业导论研讨课对于引导学生对本专业的认知和兴趣,培养学生的学习能力有重要作用。学习满意度是评价课程教学改革效果的重要指标,本研究以"安全工程专业导论"新生研讨课教学活动为研究对象,应用SPSS22.0软件对数据进行双变量相关分析,并对各变量的皮尔森(Person)相关系数、均值和标准差进行统计分析和回归分析,结果表明:学生对该课程的总体满意度较高,影响该课程学习满意度的因素按照显著性大小依次为学生、案例研讨、专题小组活动和教师。建议进一步改革传统的教学方式,增加小组讨论活动,把每个学生都能投入其中作为课程建设的最终目标。
  • 关键词

    安全工程专业导论新生研讨课学习满意度实证研究

  • 基金项目(Foundation)
    山东省研究生教育创新计划“基于工程师职责的专业学位研究生培养模式探讨——以安全工程专业硕士为例”(SDYY16005)；山东省本科高校教学改革研究项目“安全工程卓越计划人才培养模式探索与实践”(2015Z069)；教育部学校规划建设发展中心学校绿色发展研究基金重点项目“生态校园评价指标体系构建”(LSFZ1601)；
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