民主化的推进是制度建设与观念引领共同作用的结果。超越硬性的体制、机制与法律层面,从教育、引导的一般文化层面推进人民民主,恰恰是思想政治教育的视角。百年来,中国共产党以思想政治教育启发民主觉悟,引导人民群众走向民主的自觉;秉持运动中的民主,引导民主中的有序参与;建构生活民主,推动民主观念从一元政治走向复合民主。这种以思想政治教育理论为分析框架,以党的思想政治教育民主历程为研究对象的归纳研究,为新时期践行思想政治教育服务大局、服务中心提供了重要借鉴与启示,为扩大人民民主、提高人民群众"民主获得感"提供了思想政治教育的路径。

国家社科基金一般项目“马克思主义国家学说的创新逻辑研究”（项目编号：19BZZ002）；

一、觉悟：党以思想政治教育推进人民从民主无意识走向民主自觉
（一）自然民主觉醒：旨在发掘人的主体性的民主启蒙
（二）政治民主觉悟：意在启发“人民”的民主自觉
二、运动：党以思想政治教育推动民主政治实践从政治运动走向法治
（一）思想政治教育秉持运动中的民主，调和政治运动与民主之间的张力
（二）思想政治教育培育制度思维，以制度框定“运动”
（三）思想政治教育贯彻法治教育，倡导法治环境下的有序政治参与
三、生活：党以思想政治教育引导民主观念从一元走向复合
（一）思想政治教育营造民主氛围，激发民主参与愿望
（二）思想政治教育铸塑科学的民主观、正确的民主意识
（三）思想政治教育凝聚共识推进协商民主
四、党以思想政治教育推进人民民主的经验启示
（一）坚持“守正”兼顾“创新”，提高思想政治教育服务和引领民主能力
（二）坚持以人为本、人民至上，以民主的方式推进民主
（三）强化思想政治教育的政治导向，防范民主的“泛政治化”与“去政治化”演变
（四）完善思想政治教育育人功能，培育具有民主素养的时代公民

蒋玉涵,王赫奕.百年来中国共产党以思想政治教育推进人民民主的历史探索与经验启示[J].中国矿业大学学报(社会科学版),2022,24(01):11-20.