“互联网+”视域下高校哲学社会科学专业课程思政建设——以“城市与日常生活”课程为例

作者

周佩玲孙功
单位

哈尔滨工业大学（深圳）建筑学院安徽理工大学马克思主义学院
摘要

高校哲学社会科学专业课程具有知识性、学术性和意识形态性，是高校课程思政建设的重要内容。在“互联网+”背景下开展哲学社会科学专业课程思政建设，有助于充分发挥哲学社会科学专业课程育人功能、正确引导大学生的思想行为、促进思政课与哲学社会科学专业课程育人功能有机融合。“互联网+”背景下，哲学社会科学专业课程思政建设应当着力于转变教学目标、革新教学环节、创新教学手段和构建完善的教学平台；未来哲学社会科学专业课程思政建设要发挥马克思主义理论指导作用、建立国际视野的思政教育体系以及规范网络道德及法治教育。
关键词

互联网+课程思政社会科学价值观
基金项目(Foundation)

深圳市教育科学规划年度重点课题：互联网+背景下大学生社会主义核心价值观的认同教育融入专业课程研究——以社会科学课程为例(ZDFZ20016)；
文章目录

一、“互联网+”视域下哲学社会科学专业课程思政建设的必要性及其意义
(一)“互联网+”视域下哲学社会科学专业课程思政建设的必要性
(二)“互联网+”视域下哲学社会科学专业课程思政建设的意义
二、“互联网+”视域下哲学社会科学专业课程思政构建路径
(一)转变教学目标
(二)革新教学方法
(三)创新教学手段
(四)完善教学平台
三、“互联网+”视域下哲学社会科学专业课程思政建设要求
(一)发挥马克思主义理论对高校哲学社会科学专业课程的引领作用
(二)建立具有国际视野的哲学社会科学专业课程教学体系
(三)营造良好的哲学社会科学专业课程网络教学环境
四、“城市与日常生活”课程思政教学设计
(一)课堂直播
(二)课后作业与汇报
(三)终期效果的评价反馈
引用格式

周佩玲,孙功.“互联网+”视域下高校哲学社会科学专业课程思政建设——以“城市与日常生活”课程为例[J].安徽理工大学学报(社会科学版),2023,25(02):103-108.