提升专业课教材思政建设质量研究——以市场营销专业为例

作者

郭国庆林雪娇张梓琪顾雷雷
单位

中国人民大学商学院中国人民大学中国市场营销研究中心中央财经大学商学院
摘要

在持续推进“三全育人”和坚持为党育人、为国育才的教学实践中，专业课教材不仅是传授专业知识的主要载体，也是保证高水平思政课教育，全面提高人才自主培养质量的重要因素。为实现高校思想政治教育的全覆盖，必须重视专业课教材的思政建设质量。专业课教材思政建设质量是指专业课教材在传授专业知识以及相关思政内容方面所体现的政治性、全面性、适宜性、新颖性、利学性等特征的综合反映。明确专业课教材思政建设质量维度，有助于建构专业课教材思政建设质量的衡量指标体系，并在此基础上探索提升专业课教材思政建设质量的有效路径。最后，市场营销专业通过实施“三步走”策略，提升了专业课教材思政建设质量，为专业课教材思政建设质量提升提供了参考范例。
关键词

专业课教材思政建设质量人才自主培养市场营销
基金项目(Foundation)

教育部人文社科项目资助；中国人民大学教育教学改革研究项目(编号：JYXM202263)；
文章目录

一、专业课教材思政建设的特殊性及基本原则
(一)教材思政建设服务于思政课教学改革创新
(二)关注专业课教材思政建设的特殊性
(三)教材思政建设应遵循的基本原则
(四)提高教材思政建设质量的路径
二、专业课教材思政建设质量的科学内涵及评价指标
(一)科学内涵
(二)质量维度
(三)评价指标体系
三、市场营销专业课教材思政建设质量提升路径
(一)分析专业课内容与课程思政内容的结合点
(二)匹配专业课教材思政建设内容资源
(三)坚持专业课教材思政建设目标下的编写原则
引用格式

郭国庆,林雪娇,张梓琪等.提升专业课教材思政建设质量研究——以市场营销专业为例[J].河北工程大学学报(社会科学版),2023,40(02):94-101.