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“组织行为学”研究型教学实践:方法与效果
  • 507
  • 作者

    郝丽风陈红

  • 单位

    中国矿业大学管理学院

  • 摘要
    研究型教学是以学生作为教学主体,把研究、教学以及学习有机整合在一起,对学生各方面的能力进行培养和训练。本文总结了组织行为学研究型教学的具体实践方法,并对组织行为学研究型教学的教学效果进行了调查。调查结果表明:学生普遍比较喜欢这种教学方式,认为研究型教学可以培养自己发现问题、创造性解决问题等方面的能力;但同时,学生也承认这种教学方式给他们带来了比较大的学习压力。
  • 关键词

    组织行为学研究型教学实践方法教学效果

  • 基金项目(Foundation)
    中国矿业大学课程建设与教学改革项目“组织行为学课程的研究型教学改革”(201131)；
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