文化传承与传播_“中华优秀传统文化”研究专题

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文化传承与传播_“中华优秀传统文化”研究专题

来源：中国矿业大学学报（社会科学版）

专题来自于《中国矿业大学学报（社会科学版）》2023年04期，共3篇研究成果。

行业视野: 社会科学
类别; 11个
关键词; 3位
专家; 3篇
论文; 439IP
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关于中华优秀传统文化传承研究的学术综述

作者(Author)：李红兵

摘要：中华优秀传统文化作为中华民族的文化身份与民族标识，是推动中国式现代化进程、实现第二个百年奋斗目标以及中华民族伟大复兴的根本性力量。加强中华优秀传统文化传承，可以科学回答“我们是谁”以及“我们从何处来”这一根本性的民族根脉和源头问题，对坚定中华民族文化自信、涵养社会主义核心价值观、铸牢中华民族共同体意识、提升中国共产党治国理政水平等具有重大意义。中华优秀传统文化传承体系由传承意蕴、传承主体、传承内容、传承方式和保障体系等构成，具体解决为何传承、由谁传承、传承什么、怎样传承以及如何保障等核心问题。中华优秀传统文化传承是一项复杂的系统工程，需要推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，加强顶层设计和制度安排，建立良好的文化传承生态，以及加强现代话语体系、传播传承机制、实践养成机制、制度保障机制等建设，切实将中华优秀传统文化融入人们的日常生活与社会实践。

中国矿业大学学报（社会科学版）

2023年第04期

125
从文本释读到价值重塑：中华优秀传统文化有效融入现代思想政治教育的实践逻辑

作者(Author)：王红

摘要：中华优秀传统文化融入现代思想政治教育本质上是一个依托思想政治教育学科，将经典文本意义向时代价值转化的实践过程。此过程包含文本之释读范式选择的前提性阶段、意义转化的内容转化阶段、表达方式转变的话语输出阶段和载体形式创新的终端传播阶段。四个阶段有各自的实践特征或要求：中西诠释理念交融背景下本土价值的张扬使文本诠释范式渐趋觉醒于本土古典诠释法；以思想政治教育内容的构成要素作为意义的选择框架并据此框架对经典文本内容进行学科鉴别、选择和调适来完成意义的现代思想政治教育化；话语输出过程不仅要熟练文言文文体，还要遵循思想政治教育学科的话语表达范式；被赋予数字化特点的载体形式应发挥立体化组合传播效应并坚持主流媒体的核心价值引导力。四个阶段在整体性上形成了先后逻辑关系和演绎过程并在这一关系和过程中实现中华优秀传统文化有效融入现代思想政治教育。

中国矿业大学学报（社会科学版）

2023年第04期

104
爪洼国、茜香国与女儿国：《红楼梦》外国地名考三题

作者(Author)：郭宝光

摘要：《红楼梦》中西洋物品丰富繁多，令人眼花缭乱，然而书中涉及外国地理的部分却异常贫乏，有学者认为这是作者相关知识不足的反映。通过对《红楼梦》中“爪哇国”“茜香国”“女儿国”三个外国地理名称进行考证，发现其意义不在于提供确切的地理信息，而在于展示特定的文化内涵。在历史地理学视角下梳理“爪哇国”的名称演变，可知明清两代中国与东南亚国家出现“政冷经热”的变化，是中国“上国”心态在对外交往中的反映；从词源来分析考证“茜香国”名称与中国传统丝织品之间的关系，发现这一名称更多出于文学表现的需要而非真正实有所指；结合史籍文献与文学文本辨析“女儿国”的文学想象与思想史之间的关系，掲示了清中叶以来文人通过小说创作来表达对理学思想束缚的批判与反抗的意图。

中国矿业大学学报（社会科学版）

2023年第04期

210

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